Всем нам знакомы совещания или другие формы групповых обсуждений, которые не удовлетворяют ни организаторов, ни участников.

31 июля, 1 августа  2014 г. состоится тренинг, который призван дать действенные инструменты и методы, помогающие организовать обсуждение в рабочей группе так, чтобы ее участники на высоком уровне мотивации могли рассматривать самые разнообразные темы, решать сложные организационные задачи, приходить к согласованию вопросов любого типа.

Целевая аудитория тренига: Бизнес- тренеры, руководители проектов и отделов, в чью деятельность входит решение и согласование организационных вопросов с привлечением коллектива сотрудников, обучение и мотивация коллектива.

Результаты:  Участники тренинга освоят техники модерации совещаний и разовьют специальные навыки для проектирования и проведения различных групповых мероприятий (переговоров, собраний и т.п.), сумеют организовывать обсуждение в рабочей группе так, чтобы ее участники

• сосредоточившись на содержании,
• действуя целенаправленно и эффективно,
• при самостоятельном участии каждого (независимо от количества людей),
• в свободной и коллегиальной атмосфере,

могли решать сложные организационные вопросы согласования бизнес- процессов, создания и проработки проектов, распределения ответственности и т.п.

Форматы обучения:

1)       демонстрационная сессия модерации совещания,

2)       интерактивная  лекция для поэтапной передачи формата,

3)       групповая работа с применением техник фасилитации, проектирования и визуализации,

4)       обратная связь.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ТРЕНИНГ можно

•   на сайте http://budutrenerom.ru/
• по телефонам  +7 908 871 67 32  (3452) 31 84 32
•  или по электронной почте idurmanova@yandex.ru

Мы ответим на все ваши вопросы и забронируем для вас место на тренинге.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИНГА: г. Тюмень, ул. Ленина 23, (Техноцентр ТюмГУ) ауд. 313

ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ:  31 июля и 1 августа  (чт, пт.) с 10:00 до 18:00 с двумя кофе-паузами и перерывом на обед.

 ПЛАН ТРЕНИНГА

Читать далее →

ТРЕНИНГ «КОУЧИНГ И НАСТАВНИЧЕСТВО»

Как достигать договорённостей в бизнесе и развивать сотрудников

4,5, 6 апреля 2014 г. приглашаем вас на тренинг для руководителей, бизнес- тренеров, HR-специалистов, и всех, кто хочет усилить себя в управлении бизнесом и поддержке его развития.

О КОУЧИНГЕ

ЦИФРЫ И ФАКТЫ, СУДИТЕ САМИ согласно исследованиям, из 500 самых успешных компаний в мире 94% используют коучинг как инструмент развития. Возврат на инвестиции (ROI) в коучинг достигает 5,3 к 1 /по данным Международной Федерации Коучинга (ICF)/.

О ТРЕНЕРЕ

Татьяна Новосёлова, кандидат психол. наук, коуч и член совета директоров Международной Федерации Коучинга (ICF) в России, участница группы по разработке профстандарта профессии «Коуч» в 2013-2014гг., автор корпоративных и открытых программ по коучингу. Подробно о тренере на ее сайте www.novocoaching.ru

О ТРЕНИНГЕ

Тренинг проходит в рамках курса «Профессиональная подготовка бизнес- тренеров».

В ПРОГРАММЕ:

• Нейробиология на службе бизнеса: как наш мозг принимает решения, и почему 90% деловых встреч не заканчиваются ни чем.
• Наставничество: 5 шагов адаптации и развития на рабочем месте.
• Обратная связь: устраняем ошибки и налаживаем диалог.
• Коучинг и системное мышление: как сделать так, чтобы встречи, переговоры или совещание приводили к нужному результату.
• Коучинг и убеждение: сильные вопросы и 12 приёмов эффективной аргументации.
• Коучинг и уверенная позиция: как создавать состояние силы, спокойствия, уверенности через тело и передавать его собеседнику.
• Коучинг и развитие: пошаговый алгоритм развивающей беседы, чтобы помочь другому разобраться в ситуации и принять решение.

РЕЗУЛЬТАТЫ:

Три дня наши участники будут практиковать  приёмы коучинга и наставничества, чтобы затем:

• иметь чёткий алгоритм действий на деловых встречах и обучающих сессиях;

• сократить время на достижение договоренностей с партнёрами, клиентами и сотрудниками, одновременно повысив их результативность;

• понимать потребности и ограничения другого человека и находить нужные слова для убеждения и развития;

• делать так, чтобы собеседник брал на себя свою часть ответственности и выполнял обязательства;

• использовать приёмы сильной убедительной аргументации;

• усилить свою личную силу, лидерство и авторитет, даже в кругу экспертных клиентов или сотрудников;

• обеспечить более высокие и стабильные результаты сотрудников (планы, KPIs, адаптация, развитие).

БОНУС  Тренинг основан на реальных бизнес- ситуациях («кейсах») участников. Участники, которые за 7-10 дней до тренинга присылают тренеру свои кейсы /см. Анкету участия/, со 100% гарантией получают ответы на свои вопросы о том, как договариваться, убеждать, мотивировать и развивать.

 ЗАПИСАТЬСЯ НА ТРЕНИНГ можно

•   на сайте http://budutrenerom.ru/
• по телефонам  +7 908 871 67 32  (3452) 31 84 32
•  или по электронной почте idurmanova@yandex.ru

Мы ответим на все ваши вопросы и забронируем для вас место на тренинге. 

 МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИНГА: г. Тюмень, ул. Ленина 23, (Техноцентр ТюмГУ) ауд. 313

ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ: 4, 5, 6 апреля (пт, сб, вс.) с 10:00 до 18:00 с двумя кофе-паузами и перерывом на обед.

 СТОИМОСТЬ: 16000 руб.  Стоимость вашего участия может составить 14000 руб. при условии предоплаты до 25 марта и/или участия 2х и более людей от вашей компании

Для участников и выпускников программы «Профессиональная подготовка бизнес- тренеров» стоимость сессии стабильна 14000 руб. Вход с другом- 12000 руб. 

 КОНТАКТЫ ДЛЯ ЗАЯВКИ  И ВАШИХ КЕЙСОВ:

• Заявку можно оформить на сайте http://budutrenerom.ru/
•  по телефонам  +7 908 871 67 32  (3452) 31 84 32
•  по электронной почте idurmanova@yandex.ru

ОТЗЫВЫ О ТРЕНИНГЕ:

Андрей К., руководитель маркетингового подразделения: «Я применял методы коучинга, когда один из моих функциональных подчиненных решил перейти на другую позицию. При этом, у подчиненного было 2 разных, и оба хороших, предложения. Подчиненный не мог решиться, что выбрать. Я старался задавать вопросы, отвечая на которые он смог бы ярче выделить плюсы и минусы обоих предложения и принять для себя верное решение. По сравнению с тем, как бы я повел этот разговор до тренинга, изменилось то, что я совсем не давал советов и не «давил», но при этом я старался задавать вопросы по теме, ответы которые являлись для сотрудника самыми важными».

Антон Л., руководитель группы Call-center: «После тренинга я активно начал использовать обратную связь с одним отстающим специалистом. Она не справлялась с качеством. До коуч-сессии первые ее 5 звонков были оценены на 372 балла (при норме в 400). После проведенной коуч-сессии градация качества остальных 5 звонков стала 408! Результат меня очень порадовал. С другим специалистом мы получили выполнение нормативного показателя по скорости на протяжении последних 2 недель. Чему я был удивлен. Стало немного, конечно, хромать качество, но для этого планирую применить коучинг ».

Игорь Т., руководитель отдела продаж: «Во время общения с коллегами, структурированная схема обратной связи действительно позволяет выразить свое мнение. Это помогает в работе».

Анна М., менеджер отдела обучения: «После тренинга стало проще проводить встречи с заказчиками обучения. Я помню про свои цели, но уже больше стараюсь слушать, задавать вопросы, как результат – другая сторона «оживает», проявляет интерес, получается договориться о взаимовыгодных вариантах. Ушёл страх перед общением тет-а-тет, знаешь, с чего начать и чем закончить встречу».

ЗАДАТЬ ВОПРОСЫ И СДЕЛАТЬ ЗАЯВКУ НА ТРЕНИНГ

•  сайт http://budutrenerom.ru/
• телефоны  +7 908 871 67 32  (3452) 31 84 32
• электронная почта idurmanova@yandex.ru

Будем рады встрече с коллегами и единомышленниками,

чтобы вновь окунуться в динамичную и творческую атмосферу тренинга, зарядиться позитивом и освоить самые эффективные технологии!

С уважением, руководитель  курса

«Профессиональная подготовка бизнес- тренеров»

Ирина Дурманова

Тренинг про то, как  достичь максимального эффекта

от тренинга в организации

Сегодня уже мало тех, кто сомневается в эффективности бизнес- тренинга, как метода обучения. Значительно больше тех, кто хочет понять: «Как сделать тренинг  по- настоящему эффективным?».  Это важно и для тех, кто тренинги проводит, и для тех, кто их заказывает.

Если Вы руководитель, для вас важно:

• Как понять, какой именно тренинг необходимо провести в организации?
• Как правильно сформулировать свой заказ?
• Как и чем измерять результаты тренинга?
• Что необходимо сделать, чтобы получить от тренинга желаемый долгосрочный результат?

А вот особо горячие тренерские вопросы:

• Как построить разговор с заказчиком, чтобы максимально точно понять, в чем проблема и какой именно тренинг необходим?
• Как провести диагностику реальной бизнес- ситуации в организации?
• Как сконструировать программу тренинга, чтобы за отведенное время  достичь максимального эффекта?
• Как и чем измерять результаты тренинга?
• Что необходимо сделать, чтобы получить от тренинга желаемый долгосрочный результат?

Чтобы и заказчик тренинга, и его участники, и сам тренер получили то, чего хотели, на тренера возлагается особая «миссия» — понять, подготовить и провести. Это конечно имеет ряд отличий от «пришел-увидел — победил», но лидерская ответственность прослеживается ясно. Данный тренинг — это прекрасный шанс получить экспресс-курс серьезной тренерской подготовки.

В результате тренинга вы получите следующие инструменты и методики:

• Технологию интервью тренера с заказчиком.
• Инструменты и методы предтренинговой диагностики организации.
• Пошаговый алгоритм разработки тренинга.
• Структуру для разработки программ наиболее востребованных на рынке тренингов /продажи, управление, коммуникация/.
• Методику измерения результатов тренинга.

В процессе тренинга вы сможете:  

• Создать проект своего авторского тренинга.
• Увидеть тренерские находки и презентации тренингов своих коллег по цеху.

После тренинга желающие могут получить супервизию и экспертную оценку своей программы тренинга.

Ведущие тренеры:

Дурманова Ирина кандидат психологических наук, бизнес-тренер, коуч, психодраматерапевт, директор центра обучающей психологии «Лестница успеха», руководитель и ведущий тренер курса «Профессиональная подготовка бизнес-тренеров».

Левкин Вадим кандидат философских наук, практикующий организационный психолог, соучредитель Ассоциации организационных психологов Тюменской области, коуч-тренер консалтинговой фирмы «Оптимизация» — ПЭК»,  разработчик специального психологического программного обеспечения.

 Краткое содержание программы

 День 1. Работа с Заказчиком.

• Интервью с заказчиком. «Снятие запроса» и формирование предложения.
• Организационный цикл бизнес- тренинга.
• Алгоритм подготовки тренинга на заказ.
• Зоны ответственности тренера, участников, руководителя.
• Ролевые игры и кейсы по снятию заказа.

 День 2. Методы диагностики реальной бизнес-ситуации.

• Диагностика корпоративной культуры в организации — бланковый и компьютеризированный варианты методики.
• Технология организационно-психологического опроса  руководителей и ключевых специалистов.
• Административно-диагностический тренаж -технология диагностики посредством групповой работы с руководителями.
• Выбор стиля тренинга с учетом выявленных особенностей корпоративной культуры.

День 3, 4. Разработка программы тренинга, «заточенной» на результат.

• Правила написания «хорошей программы» и сценария тренинга.
• Структурная основа тренинга /на примерах наиболее востребованных на рынке тем/.
• Схема модульного построения тренинга.
• Перевод бизнес- задачи в результат тренинга.
• Контрольные точки и критерии успешного тренинга.
• Разработка финального теста.
• Создание сценария тренинга и подготовка учебных материалов.
• Разработка участниками собственных проектов и их демонстрация.

Время занятий: 27 февраля — 2 марта ( чт, пт, сб, вс.) с 10:00 до 18:00.

Место проведения: Тюмень, ул. Ленина, 25 (Техноцентр ТюмГУ), 313.

Стоимость: 14 000 рублей.

Заявку можно оформить на сайте Budutrenerom.ru или по тел.: 8-908-871-67-32/ Руководитель курса «Профессиональная подготовка бизнес-тренеров» Ирина Дурманова

Методические указания по оформлению и защите аттестационной работы

  I.        Содержание аттестационной работы

    1.        Титульный лист

    2.        Содержание

3.        Аннотация к работе в целом (теоретический и информационный блоки)

• Тема
• Актуальность
• Целевая аудитория:  кому предназначен тренинг, кому может быть полезна ваша работа
• Проблема, которую решает ваша программа/тренинг
• Цель, задачи
• Ожидаемые результаты (приобретаемые знания, умения, навыки),
• Концепция, теоретическое обоснование структуры программы
• Основные содержательные и методические моменты (на что делается упор)
• Продолжительность прошграммы/тренинга
• Техническое оснащение и необходимые материалы.

4.        Практическая часть

• Тематическое планирование с кратким содержанием  по темам  (Для случаев, когда программа состоит из нескольких занятий).
• Программа тренинга.  Основная суть и дизайн тренинга (желательно в сводной таблице на одной странице).
• Основные содержательные моменты и описание важнейших процедур. По каждой процедуре- цель, инструкция,  время, материалы и т.д.
• Программа демонстрационного занятия,  выносимого на защиту.

    5.        Заключение 

• Опыт реализации программы/результаты тренинга
• Рекомендации по постренинговой поддержке и другим последующим процедурам
• Дальнейшие возможности развития темы и ожидаемые результаты.

6.        Приложения

• Раздаточные материалы, анкеты обратной связи и т.п.

    7.        Список информационных источников

     II.        Оформление аттестационной работы

Аттестационная робота должна быть написана грамотно, аккуратно оформлена, сброшюрована.

В содержании указываются разделы (параграфы) и страницы. Текст пишется на одной стороне стандартного листа белой писчей бумаги на компьютере.

Объем работы в пределах 15-35 страниц текста.

Распределение текста по разделам желательно следующее: Аннотация – 1-4 стр., практическая часть – 5-15 стр., заключение – 1-2 стр., приложения 3-7 стр., список использованной литературы – 1-3 стр.

Поля должны  оставаться по всем четырем сторонам листа. Размер левого поля — 30 мм, правого — не менее 10 мм, верхнего и нижнего — не менее 20 мм, шрифт — 14, интервал — 1,5.

Нумерация разделов. Разделы (параграфы) должны быть пронумерованы арабскими цифрами. Номер соответствующего параграфа ставится в начале заголовка.

Заголовки разделов, а также слова «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СОДЕРЖАНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ» располагаются посередине строки без точки в конце и пишутся прописными буквами. Названия разделов пишутся строчными буквами (кроме  первой прописной буквы).

Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовках не следует. Расстояние между заголовками и последующим  текстом должно быть равно трем межстрочным интервалам (10 мм), расстояние между заголовком и последней строчкой предыдущего текста (для тех случаев, когда конец одного и начало другого параграфа размещаются на одной странице) — четырем межстрочным интервалам (13 мм).

Каждый  раздел начинается с нового листа (страницы).

Нумерация страниц текста должна быть сквозной, первой страницей является титульный лист, второй — содержание. На последующих страницах номер проставляется арабскими цифрами в правом верхнем углу без точки. На страницах 1 и 2 (титульный лист и содержание) номер страницы не указывается.

Если работа содержит рисунки и таблицы, которые расположены на отдельных страницах, их необходимо включить в общую нумерацию. Список литературы и приложения также включаются в общую нумерацию.

Ссылки на используемые источники приводятся в квадратных или косых скобках после упоминания о них или в конце цитаты. В необходимых  случаях (обычно после  указания конкретных цифровых данных или цитат) после номера источника в ссылке указываются страницы, на которых помещается использованный материал, например [8, с.77], или  /Иванов. В.В. 2010, с 12/

Приложения оформляются следующим образом: На каждом из них в правом верхнем углу пишется слово «Приложение» и проставляется порядковый номер без написания «№». Например: Приложение 1, Приложение 2 и т.д. Нумеруются приложения  в той последовательности, в которой их данные использованы в работе.

При  ссылке в тексте  на приложения, приведенные в конце работы, указывается их номер (Приложение 3).

Список литературы и другие информационные источники  располагаются в алфавитном порядке авторов.

Сведения о книгах (монографии, учебники, брошюры, обзорная информация и т.п.) должны включать фамилии и инициалы авторов, заглавие книги, место издания, издательство, год издания, количество страниц.

Пример:

1. Дурманова И.В. Психический образ в развитии компетентности руководителей. LAP LAMBERT Academic Publishing, Германия, 2011. 200  с.

Если ссылка относится только  к отдельной  части (разделу, главе) литературного источника, то отмечаются конкретные страницы.

Пример:

1. Бекоева Д.Д., Зайцева Т.В. Психологический тренинг в системе управления кадров. -М.: Университетский гуманитарный лицей, 2002. –с. 130-134.

Книги нескольких авторов. Книги одного или двух авторов приводятся с указанием их фамилий. Книги, написанные тремя авторами, указываются под фамилией  одного автора, указанного в издании первым с добавлением слов «и др.». Допускается указывать книги трех авторов под фамилиями всех авторов. Книги четырех  и более авторов указываются под заглавием. При этом указывается название книги, после разделительной черты  приводятся фамилии и  инициалы трех авторов, место издания, издательство, объем в страницах.

Примеры:

1. Давыдов В.В., Лазарев В.С., Неверкович С.Д. К проблеме совершенствования методов подготовки руководителей // Психология работы с персоналом. -М., 2001. — с.353-367.
2. Психологические тесты. Под ред.  Карелина А.А. -М., Гуманитарный издательский центр «Владос», 1999, Том 1,. — с. 150-215.

Сведения  о статье из периодической печати (журнала, сборника, газеты и т.п.) включают фамилию и инициалы автора, название статьи (без кавычек), наименование серии, год выпуска, номер издания, страницы, на которых помещена статья.

Примеры:

1. Гильманов С.А. Профессиональное самоопределение в контексте жизненного пути // Профессиональное и личностное самоопределение молодежи в период социально-экономической стабилизации России: Материалы научно-практической конференции 1-2 июля 2005 г. – Самара: Самарская гуманитарная академия, 2005, – 260 с., с. 125-134.
2. Буякас Т.М. О проблемах становления чувства самоидентичности у студентов психологов //Вестн. Моск.ун-та. Сер.14, 2000, №1 — с.56-62.

Ссылки на электронные ресурсы

Примеры:

Ссылка на сайт в целом

Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова: [Электронный ресурс]. М., 1997-2012. URL:http://www.msu.ru. (Дата обращения: 18.02.2012).

Ссылка на web-страницу

Информация для поступающих: [Электронный ресурс] // Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова. М., 1997-2012. URL:http://www.msu.ru/entrance/. (Дата обращения: 18.02.2012).

Ссылка на on-line-журнал

Секретарь-референт. 2011. № 7: [Электронный ресурс]. URL:http://www.profiz.ru/sr/7_2011. (Дата обращения: 18.02.2012).

Ссылка на on-line-статью

Каменева Е.М. Формы регистрации документов: // Секретарь-референт. 2011. № 7. URL:http://www.profiz.ru/sr/7_2011/formy_registracii_dokov. (Дата обращения: 18.02.2012).

Ссылка на on-line-книгу

Степанов В. Интернет в профессиональной информационной деятельности: [Электронный ресурс]. 2002-2006. URL:http://textbook.vadimstepanov.ru. (Дата обращения: 18.02.2012).

Ссылка на часть on-line-книги

Степанов В. Электронные документы интернет: описание и цитирование: [Электронный ресурс] // Степанов В. Интернет в профессиональной информационной деятельности. 2002-2006. URL: http://textbook.vadimstepanov.ru/chapter7/glava7-2.html. (Дата обращения: 18.02.2012).

Титульный лист Пример:

 До защиты минимум за 5 рабочих дней — должен быть сдан электронный вариант работы на почту idurmanova@yandex.ru .

Работа может быть проверена не более двух раз.

По результатам первой проверки выдаются рекомендации в электронном варианте. При необходимости возможна индивидуальная консультация в течение 30-40 мин.

По итогам второй проверки дается допуск к защите.

При условии некачественного выполнения работы, время защиты может быть перенесено на осень.

На защиту нужно представить оформленный печатный вариант аттестационной работы.

IV.        Процедура выпускного экзамена

 Выбор экзаменационной комиссии из числа присутствующих. /5-10 мин./

Состав: Председатель комиссии, руководитель программы, преподаватель программы, участники учебной группы (всего 5-6 человек).

2.    Презентация своей работы аттестуемым /5-15 мин./

• Тема работы
• Актуальность
• Основные акценты

3.    Демонстрация /1-1,5 часа/

• Вводное слово (если это середина тренингового занятия, необходимо дать описание предварительных шагов, этап групповой динамики, на котором находятся участники).
• Инструктаж для участников демонстрационного занятия.
• Проведение процедуры.

4.    Завершающие комментарии аттестуемого /5 мин./

5.    Вопросы аудитории /10-15 мин./

 6.    Обратная связь участников демонстрации и присутствующих на защите /10 мин./

7.    Перерыв /10-15 мин./

 8.    Итоговая оценка и заключение экзаменационной комиссии  /5 мин./

 9.    Заключительное слово аттестуемого /5 мин./

 Итого: 2,5 -3 часа на человека

 V.        Критерии эффективности вашей защиты

 1.         Владение материалом по теме

• Знание теории по теме
• Демонстрация навыков и компетенций, развиваемых в рамках темы тренинга

 2.         Владение методикой обучения 

• Качество построения программы и сценария тренинга
• Владение технологиями обучения взрослых
• Эффективность подачи материала (доступность, наглядность, эстетика и т.п.)

3.         Управление группой

• Гибкость на основе обратной связи
• Адекватность роли тренера специфике группы,  темы и процедуры
• Управление процессами групповой динамики и обучения.

 4.         Качество оформления аттестационной работы

• Структурированность
• Грамотность и четкость языка
• Полнота и качество изложения материала

Представьте, как Вы уверенно, красиво выступаете перед аудиторией, вас слушают внимательно и заинтересованно, аудитория доброжелательна, люди активно участвуют в обсуждениях, аплодируют!.. подходят после выступлений, интересуются, спасибо говорят,  и деньги несут! –Пока это только мечта? Таким может быть Ваше выступление!

Хотите за 3 дня навсегда забыть о страхе, выступать с удовольствием, уверенно управляя аудиторией? Добро пожаловать на тренинг развития ораторского мастерства и харизмы!

Тренинг проводится в рамках курса «Профессиональная подготовка бизнес- тренеров»

 Ведет тренинг Магер Ирина (Новосибирск) Руководитель и ведущий тренер Сибирского Университета Ораторского Мастерства, Победитель фестиваля тренерского мастерства (региональный форум «СибТренинг — 2011»),Сертифицированный  коуч (ICF) — международный Эриксоновский Университет (Канада). Ее ученики растут и занимают топовые позиции в компаниях, делают политические карьеры, становясь депутатами, в том числе и Государственной Думы.

Основное  содержание тренинга:

• Словесная импровизация
• Эффективная презентация
• Искусство дебатов
• Тренинг харизмы

 Результаты:  Развитие навыков успешного публичного выступления и  эффективного взаимодействия с аудиторией.

После тренинга  Вы  сможете говорить с аудиторией практически на любую тему без подготовки, удерживая внимание публики, говоря на хорошем уровне энергетики, активно и грамотно используя жесты, интонации, контакт глазами..

Вы другими глазами будете смотреть на выступающих и видеть то, что раньше не видели. Вы будете получать драйв от выступлений! И у вас будут чесаться руки — «где бы выступить?!!»

Почему нужно пройти именно этот ораторский курс?

•  В нем  собраны лучшие методики и упражнения, проверенные временем и отзывами участников;
• Ключевые навыки, влияющие на успешность выступления, прорабатываются системно и технологично;
• Доброжелательная атмосфера позволяет совершать ошибки и легко учиться на них;
• Максимум практики (80%) и много грамотной обратной связи о том, как воспринимаются ваши выступления;
• Самое сильное в этом тренинге- ваш быстрый результат уже в следующем выступлении!

В программе:

1й день

• Как управлять энергетикой оратора
• Как давать грамотно обратную связь
• Проработка ключевых параметров техники речи;
  Словесная импровизация: приёмы свободного говорения;
• Как снизить страх выступления и удержать уверенность;
• Сохранение спокойствия в трудных ситуациях;
• Жесты: как работать руками;
• Работа с голосом: разминки, интонации, подстройка;
• Контакт глазами: как  видеть аудиторию.

2-й день

• Убеждающее выступление: построение аргументов и подача;
• Как говорить не говоря (метасообщение);
• Как держать внимание аудитории: приемы
• Парламентские дебаты;
• Актёрское мастерство;
• Умение рассказывать истории;
• Что делать с вредными  слушателями: приемы;

3й день

•          Подготовка к выступлению: Матрица РИСК
•         Как готовить и запоминать информацию (Интеллект карты)
•         Как говорить на языке выгод
•         Как мотивировать слушателей
•         Как говорить, чтобы запомнили нужное
•         Как сформулировать ключевой тезис
•         Структура эффективной презентации
•         Как работать с флипчартом/доской

Время занятий: 24-26 января с 10:00 до 18:00 с перерывом на обед и 2 кофе-брейками.

Место проведения: г. Тюмень, ул. Ленина 25 (Техноцентр ТюмГУ) ауд. 313   

Стоимость участия 14 000 руб. Акция недели до 18.01. Хотите сэкономить- приглашайте друга и бронируйте места до 18.01 — в этом случае стоимость на каждого всего 9 тыс.руб. (экономия пять тысяч руб.!)

Сделай еще один шаг к своему успеху!

Заявку можно оформить на сайте budutrenerom.ru или по телефону 8-908-871-67-32

Отзывы о тренинге здесь: https://blog.budutrenerom.ru/wp-admin/post.php?post=259&action=edit&message=6

До встречи на тренинге!

Руководитель курса «Профессиональная подготовка бизнес- тренеров»

Дурманова Ирина

- вы еще недавно были классным специалистом,  а теперь стали руководителем и сгораете на работе пытаясь закрыть своей грудью все штатное расписание;

- как руководитель вы нацелены не на авторитет, а на результат и стремитесь стимулировать новые идеи, мнения;

- если вам необходимо высвободить время для решения других задач;

- если вы нацелены на карьерный рост и повышение своей квалификации руководителя.

Тренинг знакомит с секретами успешной работы руководителя / бизнес-тренера в  группе. Дает ценный опыт разрешения трудных ситуаций в коллективе, позволяет тренеру найти комфортный стиль управления/ведения тренинга, уверенно чувствовать себя с участниками, в том числе «сложными» в процессе группового взаимодействия.

Автор и ведущая тренинга: Чернова Марина (г. Тобольск) бизнес-тренер, психодраматерапевт, директор Центра психологической помощи при ТГСПА имени Д.И. Менделеева.

Основное  содержание:

Методы управления групповыми процессами. Групповая динамика, ее компоненты и механизмы, методы и приемы управления групповой динамикой.  Активизация группы на различных стадиях групповой работы. Управление группой в ситуации напряжения или усталости. Формы мобилизации группы.

1. Тренер и участники. Руководитель и коллектив. Роли участников группы и как их использовать.  Факторы повышения и снижения эмоциональной напряженности.  Приемы работы с «трудными» участниками. Работа с  сопротивлением и агрессией группы. Стратегии поведения и методы безопасности тренера в тренинге.
2. Психотехнологии в диагностике и регуляции групповых процессов. Диагностика личных состояний участников. Техники нейтрализации негативных эмоций и перевода в рабочее состояние.

Результаты:  Владение эффективными методами управления группой. Умение планировать развитие групповых процессов в тренинге, предупреждать появление «сложных» ситуаций,  управлять вовлеченностью и эмоциональным состоянием участников группы, расширение практического инструментария.

Форма зачета:  Кейс «Сложные ситуации на тренинге/в коллективе» — разработка алгоритма действий тренера/руководителя. 

Приглашаем ВАС на бесплатный тренинг- презентацию курса «Профессиональная подготовка бизнес-тренеров» 19 сентября (это пятница) в 18:00 (до 20:00)  в ТюмГУ (Техноцентр ТюмГУ ул. Ленина 23, ауд. 313)

В программе:

1. «Профессиональная подготовка бизнес- тренеров» Что это? Знакомство участников с программой курса. Основные темы и формы обучения, тренерский состав, форматы обучения и т.п.
2. Жизнь в тренинге. Почувствуй как это проходит! Активное участие гостей в тренинговых процедурах. Исследование результатов тренинга на опыте.
3. Кофе-пауза и неформальное общение участников.
4. Организационные  вопросы. Как поступить на обучение? Возможность забронировать место в группе.

Результаты для участников:

• Возможность почувствовать атмосферу тренинга и получить заряд энергии.
• Приятное и полезное общение с выпускниками, участниками   учебной группы, новыми людьми.
• Возможность определить для себя, насколько эта программа подходит  лично Вам.
• Шанс поступить на курс, где можно развить навыки эффективной личности, независимо от того, чем вы сейчас занимаетесь, и стать профессиональным бизнес-тренером!

Количество мест ограниченно, заявка на участие в мероприятии обязательна!

Сделать заявку: сайт: http://budutrenerom.ru/     Тел: 8-908-871-67-32